L'objectif global du projet EATT est d'accroître les connaissances informatiques des personnes atteintes de déficience visuelle de plus de 35 ans. La recherche, décrite dans ce rapport, a permis d'évaluer le niveau de prise de conscience, pour cette population, quant aux avantages et opportunités offerts par les technologies de l'information et d'identifier leurs besoins en matière d'accès aux technologies de l'information et de mise en œuvre des connaissances informatiques.
Elle a mis en évidence dans quelle mesure le manque de connaissances informatiques de ce groupe d'individus engendre leur exclusion sociale, et tente de révéler si le renforcement des compétences informatiques chez les adultes déficients visuels améliorerait l'accès aux formations traditionnelles et à l'emploi, ainsi que leurs chances de promotion.
La recherche comprend aussi une analyse de la tendance actuelle au niveau gouvernemental et des initiatives pratiques locales, conçues pour encourager les plus de 35 ans atteints de déficience visuelle à se former aux technologies de l'information, en pointant du doigt les caractéristiques à l'origine du succès des cours d'informatique spécialisés. Les besoins des prestataires de formations ont eux aussi été évalués pour leur permettre d'encourager et de faciliter la participation des plus de 35 ans déficients visuels aux formations aux technologies de l'information en milieu ordinaire.
Rapport complet (disponible en anglais uniquement)
Cette étude réalisée dans chacun des cinq pays partenaires a permis de relater les politiques nationales et les initiatives destinées à satisfaire les besoins en formation aux nouvelles technologies de l'information pour les personnes âgées toutes compétences confondues.
Panorama de la situation en Irlande (version anglaise)
Panorama de la situation au Royaume Uni (version anglaise)
Panorama de la situation au Danemark (version danoise)
Panorama de la situation au Danemark (version anglaise)
Panorama de la situation en France (version française)
Panorama de la situation en France (version anglaise)
